教育部长官渡边来学校视察，抽查教师的日语普及工作。待抽查到陈万才陈老师的时候。陈万才只说了：“我叫陈万才，我不会说日本语。只会中国语。”一句话。渡边就变了脸色。
渡边那僵尸一样的脸终于有了复活的趋势。他抬一下淡淡的眉毛，带动着细长眼睛也跟着张大一些。看向了陈老师。伸手阻止了刚要坐下去的陈老师。
“陈老师，请你谈谈当前的形势怎么样？”渡边慢悠悠的审视陈老师，问道。
“…”
陈老师一点准备也没有。这一看这是针对自己了。现在的形势还用说吗？
乌鸦占了凤凰巢。你算老几呀来中国拔豪横。这样想可以，但是说不行。说了是错，不说也是错。干脆就不说了。站那不说话。
校长一看这样可是吓坏了。要出言提醒陈老师。渡边举起左手，制止校长说话。紧接着又向陈老师提问：“请你谈一下什么是大东亚共荣圈。”
陈老师性格倔强。他就是不回答。心里已经厌恶透顶，面上还是平静如水。
渡边一看不管他提出多少问题都得不到答案。渡边的脸色有些不好看了。
校长一看，这不是僵住了吗。怕陈老顺吃亏。平时校长挺喜欢陈老师讲的古文。有时候他没事的时候还来陈老顺的课堂上听他讲课。
这样的老顺不能出事。
“渡边长官，你别和他计较。他耳朵不好使。耳聋的严重。”
校长给渡边赔不是，替他辩护。给他解释为什么他没有回答。
“他教什么科目？”渡边听了，有些疑问不解问校长。
“音乐，他教音乐。”校长回答到。他没有说教国语。日本人是不能让有抵触情绪的中国人教国语的，那是绝对不能让的。那是对建设共荣圈绝对没有好处的。
校长为了保住陈老顺的饭碗这样回答渡边。
“耳朵不好还能教音乐？”渡边迟疑了一下问到。
时间正是秋日的正午，当渡边在提问的时候，仿佛风也不敢刮了。气氛异常顿时紧张起来。校长的脸上的汗一个劲的往下流。
教师们都穿着长衫。不知道是紧张的还是天气热的。在座的教师们也都流下来汗。都任汗往下淌没有一个去擦一把。
渡边在主席台上严肃的盯视着陈老顺。手在下面暗暗攥紧拳头，用力的攥拳头的胳膊都在颤抖。一看就是在极力克制着自己。因为他记起临出发的时候长官严厉的叮嘱一幕。
“你要记得中国的一句古话叫不战而屈人之兵。要想征服这些有知识人，要在心理攻破他们。我们要建立北方的基地，要先控制好局面，以便长远的计划实施。”
渡边想到这里，瞬间就用伪善的表情代替了先前的那种强横的表情。攥紧的手慢慢的放松下来。为了他们的大计他要在这些知识分子面前留下和善的印象。随即退而求其次，说道：
“那么张君给大家讲解一下大东亚共荣圈的含义把。”
伪县教育科长张洵正在沉思，他也很紧张，在他的管辖范围内出现这种一问三不知的现象，就怕渡边牵扯到自己的头上。正在想办法怎么解决呢。突然渡边点名到他的头上。马上站起来冲渡边一鞠躬敬个礼，表情谦卑的一副太监样。嘴里同时答道：嗨。
然后转身站直了面向在座的老师们扫了一眼。表情严肃的开始用那讲演的语调讲解起来。什么大东亚共荣圈的意义，以及怎么建立关系。等等等等。
讲解的时候眼神鄙视的瞪一眼陈老师，顺便瞪一眼校长。
具体他都讲了什么，谁也没有细听。都处于紧张状态哪能听进去到底讲了什么。都盼望他赶紧讲完散会。
“我们有些人没有认真学习这些内容，回去后要好好学习领会。最后让校长代表全体教师表个态。”教育科长最后把球踢到校长的手里。给校长一个台阶。
校长一听马上上前，代表全体教师表决心，一定要贯彻上边的教导精神，必保每个人都领会贯通。。
在校长的周旋下，这次的日语验收总算是有惊无险的过去了。大伙刚刚长出一口气。总算结束了检验。送走了瘟神。松下了一口气。人们这时候才感觉到衣衫已经湿透。
第二天上班的时候没有什么变化。人们才把心放到肚子里。都以为这件事就算过去了。该干嘛干嘛秩序又回到原来的轨道上去。
第三天刚一上课。有人在陈老顺的班级门口喊：“陈老师外面有人找你。”
陈老师放下教案来到外面。就见外面站着一个油头粉面的一个公职人员的男人在外面等他。
“什么事？我正在上课。回头再说可以不？”陈老师问来人。
“县里视学官请你过去一趟。马上。”来人毫无商量余地。
“好，等我上完这节课再去。”陈老顺一看不去不行了就退而求其次。
“随你便。”说完来人就走了。
陈老师心里有不好的预感，但还是投入的讲完这节古文课。下课后他收拾好教案，拿起来夹在胳膊下。先去校长办公室。校长没在。他家直接去县里找视学官。
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